Volumen 9 (2006) - 1 (1998)

Volumen 6, número 1

La enseñanza de los números decimales: el análisis del valor posicional y una aproximación a la densidad

Claudia Broitman, Horacio Itzcovich y Ma. Emilia Quaranta

Matemática Educativa: Una visión de su evolución

Ricardo Cantoral y Rosa María Farfán

Algunas explicaciones vigotskianas para los primeros aprendizajes del álgebra

María Cecilia Papini

Volumen 6, número 2

La enseñanza de las Matemáticas: ¿en camino de transformación?

Luisa Andrade, Patricia Perry, Edgard Guacaneme y Felipe Fernández

Concepciones de los estudiantes para maestro en España sobre la geometría escolar y su enseñanza-aprendizaje

Lorenzo J. Blanco y Manuel Barrantes

El papel de la variación en las explicaciones de los profesores: un estudio en situación escolar

Ricardo Cantoral y Evelia Reséndiz

Volumen 6, número 3

Completitud y continuidad revisadas a través de 23 siglos. Aportes a una investigación didáctica

Analía Bergé y Carmen Sessa

La enseñanza de inecuaciones desde el punto de vista de la teoría APOE

Karly Barbosa

Modelos y teorías de la comprensión matemática: Comparación de los modelos de Pirie y Kieren sobre el crecimiento de la comprensión matemática y la Teoría APOE

David E. Meel

Matemática en algunas culturas suramericanas. Una contribución a la Etnomatemática

Bruno D´Amore

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REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA – RELIME
ISSN 1665-2436 | e-ISSN 2007-6819
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Publicación cuatrimestral editada por el Colegio Mexicano de Matemática Educativa A.C.
Editor responsable: Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza | Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
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(52) + (55) 57-47-38-00 ext.6057 Dra. Daniela Reyes Gasperini
(52) + (55) 57-47-38-19 Susana Gómez Vargas
(52) + (55) 57-47-38-00 ext 6012 Dra. Gisela Montiel Espinoza,
 (52) + (55) 57-47-38-00 ext.6008 Ing. Martha Maldonado Rosales