Volumen 9 (2006) - 1 (1998)

Volumen 8, número 1

Editorial

Rosa María Farfán

¿Cuántos puntos hay? Concepciones de los estudiantes en tareas de construcción

Claudia Acuña

La noción de predicción: Análisis y propuesta didáctica para la educación universitaria

Marta Marcolini y Javier Perales

Creencias matemáticas y la relación entre actores del contexto

Hugo Parra

Árboles de transiciones etiquetadas en cálculo de probabilidades

François Pluvinage

 

Volumen 8, número 2

Editorial

Rosa María Farfán

A propósito de los conocimientos que no se enseñan explícitamente, aunque son necesarios para tener éxito en las matemáticas escolares

Corine Castela

Educación de adultos: ¿saberes matemáticos previos o saberes previos a los matemáticos?

María Fernanda Delprato

Profundizando en los entendimientos estudiantiles de variación

Leonora Díaz

¿Cómo piensan los alumnos entre 16 y 20 años el infinito? La influencia de los modelos, las representaciones y los lenguajes matemáticos

Sabrina Garbin

Los procesos de convención matemática como generadores de conocimiento

Gustavo Martínez

Interacciones en un escenario en línea. El papel de la socioepistemología en la resignificacion del concepto de derivada

Gisela Montiel

 

Volumen 8, número 3

Editorial

Rosa María Farfán

Significados de la probabilidad en la educación secundaria

Carmen Batanero

El rol de algunas categorías del conocimiento matemático en educación superior. Una socioepistemología de la integral

Francisco Cordero

Una visión socioepistemológica de las argumentaciones en el aula. El caso de las demostraciones por reducción al absurdo

Cecilia R. Crespo y Rosa María Farfán

Interacciones y aprendizaje en matemática preuniversitaria: ¿Qué perciben los alumnos?

Marcela C. Falsetti y Mabel A. Rodríguez

Una mirada socioepistemológica al fenómeno de la reproducibilidad

Javier Lezama

Las raíces históricas del Programa Etnomatemáticas

Milton Rosa y Daniel Clark Orey

Oscar Reutersvärd

Bruno D´Amore

 

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REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA – RELIME
ISSN 1665-2436 | e-ISSN 2007-6819
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Publicación cuatrimestral editada por el Colegio Mexicano de Matemática Educativa A.C.
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(52) + (55) 57-47-38-00 ext 6012 Dra. Gisela Montiel Espinoza,
 (52) + (55) 57-47-38-00 ext.6008 Ing. Martha Maldonado Rosales