Número 18-1 (Marzo)

A modeling perspective from socioepistemology

Jaime Arrieta Vera
Leonora Díaz Moreno

Disponible en: I I I

Resumen: Se caracteriza a la modelación como una práctica que articula dos entidades, con la intención de intervenir en una de ellas a partir de la otra. La diversidad, tanto de las entidades que intervienen en la articulación como de la naturaleza de la intervención, hacen posible identificar a la modelación como una práctica recurrente en diferentes comunidades. La práctica de modelación permite tender puentes entre lo que se hace en la escuela y lo que se hace en comunidades no escolares. En esta práctica el modelo no existe independiente de la actividad humana, se manifiesta como modelo en tanto se usa para intervenir en otra entidad que, a partir de este momento, es lo modelado. Si bien la interacción con la entidad a modelar es necesaria, la suficiencia se logra con la intervención sobre ella, a partir de la actividad con el modelo. Es en esta intervención que se establece el acto de modelar. La articulación de diferentes modelos con el fenómeno, da lugar a redes de modelos que potencian la actividad humana para la intervención.

Palabras clave: Prácticas de modelación, articulación de entidades, intención de intervenir, redes de modelos.

A modeling perspective from socioepistemology

Jaime Arrieta Vera
Universidad Autónoma de Guerrero, México
Leonora Díaz Moreno
Universidad de Valparaíso, Chile

Recepción: 18 Septiembre 2013

Aprobación: 27 Octubre 2014
 

Abstract: Defining modeling as a practice articulating two entities has the aim of intervening on one of them from the other. The diversity of both entities intervening in the articulation, as well their nature, make possible to identify modeling as a recurrent practice in different communities. Modeling practice allows building bridges between what is done in school and in communities outside schools. In this practice, the model doesn´t exist independent of the human activity. It manifests as model while intervening in the other entity, at this moment it is called the modeled entity. Despite the interaction with the entity to be modeled is necessary, its adequacy comes about with the intervention on it, through carrying out activity with the model. It is through this intervention that the modeling act is established. Articulating different models with the phenomenon, gives rise to a modeling network that strengthen the human activity for the intervention.

Keywords: Modeling practices, entities articulation, intervening intension, modeling networks.
 

Resumo: A modelação como prática se caracteriza como aquela que articula duas entidades, com a intenção de intervir em uma delas, a partir da outra. A diversidade, tanto das entidades que intervêm na articulação, quanto a natureza da intervenção, tornam possível a identificação da modelação como prática recorrente em diferentes comunidades. A prática de modelação permite estabelecer pontes entre o que se faz na escola e nas comunidades fora delas. Nesta prática, o modelo não existe independente da atividade humana. Manifesta-se como modelo quando é usado para intervir em outra entidade que, a partir deste momento se chamará o modelado. Apesar de ser necessária a interação com a entidade a ser modelada, a suficiência se alcança com a intervenção sobre ela, a partirda atividade realizada com o modelo. É nesta intervenção que o ato de modelar se estabelece. A articulação de diferentes modelos com o fenómeno dá lugar a redes de modelos que potenciam a atividade humana para a sua intervenção.

Palavras-chave: Práticas de modelação, articulação de entidades, intenção de intervir, redes de modelos.
 

Résumé: La définition de modélisation comme pratique articuler deux entités a pour but d’intervenir sur l’un d’eux de l’autre. La diversité, des deux entités qui interviennent dans l’articulation, ainsi que leur nature, permettent d’identifier la modélisation comme une pratique récurrente dans différentes communautés. Pratique de modélisation permet de construire des ponts entre ce qui se fait à l’école et dans les collectivités situées en dehors des écoles. Dans cette pratique, le modèle n’existent pas indépendamment de l’activité humaine. Elle se manifeste comme modèle en intervenant dans l’autre entité, en ce moment, qu’on l’appelle l’entité modélisée. Malgré l’interaction avec l’entité à modéliser est nécessaire, que son adéquation passe avec l’intervention à ce sujet, par activité avec le modèle. C’est grâce à cette intervention que l’acte de modélisation est établi. Articuler les différents modèles avec le phénomène, donne naissance à un réseau de modélisation qui renforcent l’activité humaine pour l’intervention.

Mots clés: Pratiques de modélisation, articulation des entités, intervenante intension, modélisation des réseaux.

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