2016. NÍVEL DE CONHECIMENTO EM PROBABILIDADE CONDICIONADA E INDEPENDÊNCIA: UM CASO DE ESTUDO NO ENSINO SECUNDÁRIO PORTUGUÊS. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 19, 1 (Mar. 2016), 41–69. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.13.1912.