2015. RACIOCÍNIO GEOMÉTRICO VERSUS DEFINIÇÃO DE CONCEITOS: A DEFINIÇÃO DE QUADRADO COM ALUNOS DE 6.º ANO DE ESCOLARIDADE. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 18, 2 (Jul. 2015), 151–176. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.13.1821.