Gallardo Romero, J. and Quintanilla Batallanos, V.A. 2019. El círculo hermenéutico de la comprensión en matemáticas: una propuesta integradora para la evaluación en el aula. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 22, 1 (Oct. 2019). DOI:https://doi.org/10.12802/relime.2019.25.