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Areces, D. et al. 2017. INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: INCIDENCIA DE LA GRAVEDAD DE LAS DIFICULTADES. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 20, 3 (nov. 2017), 293–315. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.17.2032.