Espinoza-Vásquez, G. et al. 2018. EL CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS EN EL USO DE LA ANALOGÍA EN LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 21, 3 (nov. 2018). DOI:https://doi.org/10.12802/relime.18.2133.