[1]
Montiel Espinosa , G. 2024. HACIA EL REDISEÑO DEL DISCURSO: FORMACIÓN DOCENTE EN LÍNEACENTRADA EN LA RESIGNIFICACIÓN DE LA MATEMÁTICA ESCOLAR. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 13, 4(I) (ene. 2024), 69–84.