Estrella, S. et al. 2024. Diseño de una trayectoria hipotética de aprendizaje para introducir la inferencia estadística informal en primaria. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 27, 1 (mar. 2024), 11–42. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.24.2711.