Pascual Pizarro, S. 2020. Una secuencia didáctica en la enseñanza del álgebra lineal: modelización y unificación de competencias con la transformación lineal. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 23, 3 (nov. 2020), 271–310. DOI:https://doi.org/10.12802/relime.20.2331.