Muñoz-Ortega G. HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL. RELIME. 2010;13(4(II):283-302. Accessed February 15, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/273