SENTIDO ESTRUCTURAL DE ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN TAREAS DE SIMPLIFICACIÓN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS QUE INVOLUCRAN IGUALDADES NOTABLES. (2012). Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 15(2), 233-258. https://relime.org/index.php/relime/article/view/239