Gallardo Romero, J., & Quintanilla Batallanos, V. A. (2019). El círculo hermenéutico de la comprensión en matemáticas: una propuesta integradora para la evaluación en el aula. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 22(1). https://doi.org/10.12802/relime.2019.25