A PROPÓSITO DE LOS CONOCIMIENTOS QUE NO SE ENSEÑAN EXPLÍCITAMENTE, AUNQUE SON NECESARIOS PARA TENER ÉXITO EN LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES. (2005). Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 8(2), 111-127. https://relime.org/index.php/relime/article/view/516