Sánchez-Matamoros García, G., Moreno Moreno, M., Pérez Tyteca , P., & Callejo de la Vega, M. L. (2018). TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DE LA LONGITUD Y SU MEDIDA COMO INSTRUMENTO CONCEPTUAL USADO POR FUTUROS PROFESORES. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 21(2). https://doi.org/10.12802/relime.18.2124