Parada, S. E., & Pluvinage, F. (2023). REFLEXIONES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS SOBRE ASPECTOS RELACIONADOS CON SU PENSAMIENTO DIDÁCTICO. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 17(1), 83–113. https://doi.org/10.12802/relime.13.1714