Jarero Kumul , M., Aparicio Landa , E., & Sosa Moguel, L. (2023). PRUEBAS ESCRITAS COMO ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS. UN ESTUDIO DE CASO A NIVEL SUPERIOR. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 16(2), 213–243. https://doi.org/10.12802/relime.13.1623