Planas, N., & Iranzo, N. (2009). CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE PROCESOS DE INTERACCIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 12(2), 179–213. Recuperado a partir de https://relime.org/index.php/relime/article/view/335