Bergé , A., & Sessa, C. (2024). COMPLETITUD Y CONTINUIDAD REVISADAS A TRAVÉS DE 23 SIGLOS. APORTES A UNA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 6(3), 163–197. Recuperado a partir de https://relime.org/index.php/relime/article/view/2003-11-30