M. Socas, M. (2002). LAS INTERACCIONES ENTRE IGUALES EN CLASE DE MATEMÁTICAS. CONSIDERACIONES ACERCA DEL PRINCIPIO DE COMPLEMENTARIEDAD EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, 5(2), 199–216. Recuperado a partir de https://relime.org/index.php/relime/article/view/561