INTERVENCIÓN EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: INCIDENCIA DE LA GRAVEDAD DE LAS DIFICULTADES. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 293–315, 2017. DOI: 10.12802/relime.17.2032. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/117. Acesso em: 12 dec. 2025.