Puntos medios en triángulo: un caso de construcción de significado personal y mediación semiótica. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 22, n. 3, 2019. DOI: 10.12802/relime.19.2233. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/36. Acesso em: 19 dec. 2025.