EL TEOREMA DE PITÁGORAS COMO PARADIGMA DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA PLANA: SIMPLIFICAR NO SIEMPRE SIMPLIFICA. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 251–270, 2002. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/556. Acesso em: 19 dec. 2025.