SÁNCHEZ-MATAMOROS GARCÍA, Gloria; MORENO MORENO, Mar; PÉREZ TYTECA , Patricia; CALLEJO DE LA VEGA, María Luz. TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DE LA LONGITUD Y SU MEDIDA COMO INSTRUMENTO CONCEPTUAL USADO POR FUTUROS PROFESORES. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 21, n. 2, 2018. DOI: 10.12802/relime.18.2124. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/15. Acesso em: 4 jul. 2024.