BRACONNE, Annette. QUEL ESPACE DE TRAVAIL GÉOMÉTRIQUE POUR LES ÉLÈVES AU QUÉBEC ET POUR LES FUTURS ENSEIGNANTS ?. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 17, n. 4(I), p. 83–102, 2014. DOI: 10.12802/relime.13.1744. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/188. Acesso em: 23 nov. 2024.