MOCHÓN , Simón. LA RELACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEL PROFESOR CON EL AVANCE COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES AL INTRODUCIR UN SOFTWARE EDUCATIVO EN EL AULA. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 13, n. 4(II), p. 355–371, 2010. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/279. Acesso em: 21 nov. 2024.