ALSINA, Àngel; DOMINGO, Marta. IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN PROTOCOLO SOCIOCULTURAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 7–32, 2010. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/321. Acesso em: 26 dic. 2024.