GODINO, Juan D.; FONT, Vicenç; CONTRERAS, Angel; WILHELMI, Miguel R. UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 117–150, 2024. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/477. Acesso em: 31 oct. 2024.