CRESPO, Cecilia; FARFÁN, Rosa María. UNA VISIÓN SOCIOEPISTEMOLÓGICA DE LAS ARGUMENTACIONES EN EL AULA. EL CASO DE LAS DEMOSTRACIONES POR REDUCCIÓN AL ABSURDO. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 287–317, 2005. Disponível em: https://relime.org/index.php/relime/article/view/510. Acesso em: 3 abr. 2025.