Muñoz-Ortega, Germán. 2010. “HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 13 (4(II): 283-302. https://relime.org/index.php/relime/article/view/273.