Alsina, Àngel, and Marta Domingo. 2010. “IDONEIDAD DIDÁCTICA DE UN PROTOCOLO SOCIOCULTURAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 13 (1): 7-32. https://relime.org/index.php/relime/article/view/321.