Cordero Osorio, Francisco, y Héctor Silva Crocci. 2011. «MATEMÁTICA EDUCATIVA, IDENTIDAD Y LATINOAMÉRICA: EL QUEHACER Y LA USANZA DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINAR». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 15 (3):295-318. https://relime.org/index.php/relime/article/view/231.