Muñoz-Ortega, Germán. 2010. «HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 13 (4(II):283-302. https://relime.org/index.php/relime/article/view/273.