González-Polo, Rosa Isela, y Apolo Castañeda. 2023. «APRENDER FUNCIONES COMO UN PROCESO DE MATEMATIZACIÓN PROGRESIVA: ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ENFRENTADO UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE CAÍDA LIBRE». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 26 (2):147-75. https://doi.org/10.12802/relime.23.2621.