Godino, Juan D., Vicenç Font, Angel Contreras, y Miguel R. Wilhelmi. 2024. «UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 9 (1):117-50. https://relime.org/index.php/relime/article/view/477.