Garbin, Sabrina. 2005. «¿CÓMO PIENSAN LOS ALUMNOS ENTRE 16 Y 20 AÑOS EL INFINITO? LA INFLUENCIA DE LOS MODELOS, LAS REPRESENTACIONES Y LOS LENGUAJES MATEMÁTICOS». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 8 (2):169-93. https://relime.org/index.php/relime/article/view/522.