Sepúlveda Obreque, Karla, y Javier Lezama Andalón. 2021. «EPISTEMOLOGÍA DE LOS PROFESORES SOBRE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO ESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa 24 (2):177-206. https://doi.org/10.12802/relime.21.2423.