“ACCESO A LA REPRESENTACIÓN ESCRITA DE LOS NÚMEROS NATURALES: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA ADULTOS DE BAJA O NULA ESCOLARIDAD 1” (2023) Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 17(2), pp. 165–189. doi:10.12802/relime.13.1722.