Braconne, A. (2014) «QUEL ESPACE DE TRAVAIL GÉOMÉTRIQUE POUR LES ÉLÈVES AU QUÉBEC ET POUR LES FUTURS ENSEIGNANTS ?», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 17(4(I), pp. 83–102. doi: 10.12802/relime.13.1744.