Sáenz, C. y Lebrija, A. (2023) «LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS: UNA PRÁCTICA REFLEXIVA PARA UNA ENSEÑANZA CENTRADA EN EL APRENDIZ», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 17(2), pp. 219–244. doi: 10.12802/relime.13.1724.