Parada, S. E. y Pluvinage, F. (2023) «REFLEXIONES DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS SOBRE ASPECTOS RELACIONADOS CON SU PENSAMIENTO DIDÁCTICO», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 17(1), pp. 83–113. doi: 10.12802/relime.13.1714.