Mochón , S. (2010) «LA RELACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEL PROFESOR CON EL AVANCE COGNITIVO DE LOS ESTUDIANTES AL INTRODUCIR UN SOFTWARE EDUCATIVO EN EL AULA», Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, 13(4(II), pp. 355–371. Disponible en: https://relime.org/index.php/relime/article/view/279 (Accedido: 21 noviembre 2024).