G. Muñoz-Ortega, “HACIA UN CAMPO DE PRÁCTICAS SOCIALES COMO FUNDAMENTO PARA REDISEÑAR EL DISCURSO ESCOLAR DEL CÁLCULO INTEGRAL”, RELIME, vol. 13, no. 4(II), pp. 283–302, Jan. 2010, Accessed: Feb. 15, 2026. [Online]. Available: https://relime.org/index.php/relime/article/view/273