“Aprender Funciones Como Un Proceso De matematización Progresiva: Estudiantes De Secundaria Enfrentado Una Secuencia didáctica De caída Libre”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 26, no. 2, July 2023, pp. 147-75, https://doi.org/10.12802/relime.23.2621.