“Diálogo Entre Lo Comunitario Y Lo Escolar: La cocción De La Tortilla De maíz Como situación De Aprendizaje”. Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 27, no. 3, Nov. 2024, pp. 303-34, https://doi.org/10.12802/relime.24.2732.