González-Polo, Rosa Isela, y Apolo Castañeda. «APRENDER FUNCIONES COMO UN PROCESO DE MATEMATIZACIÓN PROGRESIVA: ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ENFRENTADO UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE CAÍDA LIBRE». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 26, n.º 2, julio de 2023, pp. 147-75, doi:10.12802/relime.23.2621.