Sepúlveda Obreque, Karla, y Javier Lezama Andalón. «EPISTEMOLOGÍA DE LOS PROFESORES SOBRE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO ESCOLAR: UN ESTUDIO DE CASO». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 24, n.º 2, julio de 2021, pp. 177-06, doi:10.12802/relime.21.2423.