Gómez, P., y M. C. Cañadas. «DIFICULTADES DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN FORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL ANÁLISIS FENOMENOLÓGICO». Revista Latinoamericana De Investigación En Matemática Educativa, vol. 19, n.º 3, julio de 2023, pp. 311-34, doi:10.12802/relime.13.1933.