“UNA VISIÓN DE LA DIDÁCTICA FRANCESA DESDE EL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO DE LA COGNICIÓN E INSTRUCCIÓN MATEMÁTICA”. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 9, no. 1 (March 31, 2006): 117–150. Accessed January 2, 2026. https://relime.org/index.php/relime/article/view/477.